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可回收、不可收垃圾有哪些图片,哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾？

可回收、不可收垃圾有哪些图片,哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾？

1年前

1、可回收、不可收垃圾有哪些图片

垃圾的3种分类有害垃圾（红桶）如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等。不可回收垃圾（黄桶）在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、剩菜剩饭等。可回收垃圾（蓝桶）如废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等。其中，废纸包括：报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等；废塑料包括：各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、1次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；废金属包括：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。论文基本格式：题目（中英文）摘要（中英文）关键词（中英文）正文参考文献这是最基本的，详细的可以下篇论文看看。

2、哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾？

生活中可回收资源主要有：（1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。（2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、1次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等；（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等；（4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。（5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨2级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如烟头、鸡毛、废电、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。有毒垃圾,包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品、化妆品等。垃圾是放错了地方的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采从而从根本上减少垃圾。参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。

3、如何利用废旧物品制作手工艺术品

在我们生活中的某个角落，经常会囤积1些废旧物品，这些东西如同鸡肋，没有很大的价值，扔掉又觉得可惜。然而，恰恰是这些在我们身边极普通、司空见惯了的东西，当我们从创造的角度重新审视和利用它们时，它们不同的材质、多种多样的造型、丰富的颜色、有趣的纹理等往往会激发学生无穷的想象力和创造力，变成学生创作的好材料。教育理论家狄德罗说过：“知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。”个性化的选材和表现手法会让美术课堂妙趣横生，促使学生乐于探索，善于动手。

1、废旧物品的种类。废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的每个方面，包括吃、穿、住、行等。从材质上看有纸、布、木、塑料、金属等软性材质和硬性材质。它们各自表现着自身的材质美感，如布料织物的松软丰厚、玻璃的晶莹剔透、塑料的柔润细腻、金属的规整光洁。用废旧物品创造设计可以选取我们日常生活中最常见的、易收集的1些物品，主要有这样1些类别：纸材料：各种旧的包装盒、纸头，如牙膏盒、挂历纸等；玻璃材料：旧玻璃瓶、杯子等；布材料：各种布头、毛线等；塑料材料：废旧饮料瓶、塑料板、塑料带等；金属材料：铁丝、易拉罐、小0件等；其他材料：蛋壳、石头、贝壳、麦秆、豆子、羽毛等等；总之，只要我们积极动脑，创意好，并且用心去制作，方法恰当，任何材料都能在我们手中变换出惊喜！

2、废旧物品的再利用设计。怎样在这些平平常常、司空见惯的东西中发现“新亮点”，这是我们美术课堂创作的出发点，1般来讲废旧物品的再利用设计可以分为两类:装饰品设计和小发明设计。

1、装饰品设计：现代生活对装饰品的需求越来越高，人们用它们来美化环境、陶冶情操，其中1些民间手工艺人制作的装饰品如麦秆工艺品、贝壳工艺品、竹制工艺品、根雕工艺品以其独特的材质感和造型美更是受到广泛的欢迎。而在我们的美术课堂中，利用废旧物品制成各种各样的装饰品，不仅可以培养我们对美的感受和观察能力，还能锻炼自己的想象力和创造力，提高动手能力，是1项十分有趣又有意义的训练。那么，应如何利用才能巧妙的体现它们的装饰美感呢？ ⑴ 从材质上体现：很多物品都有它天然的材质美，装饰效果应以保留和突出材质美作为装饰品的主要特点而体现出来，任何破坏其天然材质、盲目追求造型的方法是不恰当的。如用贝壳制作工艺品，贝壳有其特有的自然形状、色彩，不须渲染更耐人寻味，如果在创作时胡乱刻剪、涂色，那就只会毁坏贝壳工艺品，如同画蛇添足，更谈不上装饰美了。 ⑵ 从形态上体现：在着手对物品进行改造之前，先对它进行1番仔细的观察，展开联想，你可以试着横看、竖看、左看、右看，看它到底象什么，利用其原有形态再进行创作，装饰品会更巧妙生动。很多小朋友都非常喜爱“画石头”，其实就是“卵石画”，在我们的太湖边、小河旁，那些不起眼的，光溜溜的卵石，曾经留给我们多少儿时美好的回忆，它们有的外形完整、有的凹凸有变化、有的则奇形怪状；有的外形像小鸟、有的像动物的脸、有的像人物的侧影，而经过我们小朋友奇妙的想象和设计，它们摇身1变，就成了“小燕子”、“狮子大王”、“老寿星”、“小姑娘”等等，小小的卵石1下子就栩栩如生起来。 ⑶从肌理色彩上体现：物品本身所具有的肌理和色彩本身就具有很强的装饰性以及很好的装饰效果，像稻草编制物有其朴素的色泽和美丽的编织纹路；亚麻布、麻袋布由于其纹理粗而毛糙，用它们制成的壁挂更有1种粗犷野性的草原气息。所以，在设计制作中要尽可能防止被掩盖。在我们的小学美术课本上，不乏有很多生动有趣的手工课，教授学生在抓住这3点的基础上利用废旧物品进行设计制作，不但能更好的体现作品的装饰美，更进1步提高了学生的审美能力。

2、小发明设计:善于发明的人都具有活跃的思想和丰富的想象力，所以指导学生利用废旧物品进行小设计、小发明时，重要的是学会如何培养发现与想象的方法,可以让学生从日常生活、学习、工作、劳动中入手，对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东西和方法，用自己已学过的知识、设计、制作出目前还没有过的更顺手、使用起来更方便的新东西，创造出新的方法。或者对现有的东西、现有的方法进行改进，从而给别人的学习、生活、工作、劳动带来方便，以下是几种常用的设计方法: ⑴ 变换功能法：既然是发明设计，我们首先要考虑的就是作品的灵魂——功能。1些废旧物品的原有的功能已经丧失，或者已经没有意思，这时，如果设计只是恢复它的功能，效果不见的很好，但如果能够把它“移花接木”，赋予新的用途，则有“柳暗花明又1村”之妙。在我们实验小学今年的艺术节中，在“建设节约型校园”这个主题的倡导下，同学们开动脑筋想出了好多连老师都没有想到的好点子，利用废旧的材料，变换它们的功能，做出了很多精彩、巧妙的作品。例如，1年级的1位小女孩利用很多漂亮的毛线，均匀地、1层层地、有规律地绕满在1个空酒瓶上，还用有着不同花纹的旧布头以及细铁丝做了几枝花插在酒瓶中，1组美丽的花瓶花束便展现在我们眼前；有的同学更是聪明，竟把废旧的CD当成钟表盘，在上面写上时刻数字，用薄塑料片剪成时针、分针、秒针装在上面，再在CD盘背后装上旧机芯，1个滴滴答答的小闹钟就诞生了！还有的同学则利用他们喝饮料剩下的易拉罐，进行1番剪、卷，做成了放置肥皂等小物品的小花篮。这种方法不但使同学们的设计有了灵感，更激发了他们的创作热情，创造了他们学习、生活中1份与众不同的“美”。 ⑵ 设想法：把身边的废旧物品试着用扩大数量进行组合或缩小的方式进行设想，或者干脆反过来逆向思考，常常会有想不到的好效果。我们可以常常这样想：变大1些会怎样？变小1些会怎样？变长1点呢？把它倒过来试试会怎样？通过这样的思考，这些废旧物品在你的这些设想下改变，成为新颖而有趣的东西。如，家里的院子大了，花草树木也多了，旧的喷水壶浇水够不着远1点的花，怎么办呢？如果水嘴能要长就长，要短就短就好了！于是，就有了伸缩喷水壶，浇花的水嘴可以像80年代电视机上的天线1样伸长缩短，是不是很棒呢？！除此之外，还可以通过重新组合或分开物品、把原有物品的其中1部份进行创新改革等方法进行设计，只有打破常规、巧妙嫁接，才会设计出新颖的作品。如，平日家里拖地又累又麻烦，于是有人就发明了擦地拖鞋，外观和普通拖鞋1样，但它的底部增加了1层防滑、耐磨、戏尘力强的丝状化纤材料，就像鞋底下“长”了拖把1样，穿上这种拖鞋，在房间里来回走动时，也将地板擦的干干净净，成了“自动清扫器”！又比如平常用的毛笔会弄脏书、课桌、衣服。山西省平遥县1中学生邓云丽等发明了伸缩毛笔，它的外形比普通毛笔多1个带卡子的笔帽，使用时，1按笔帽，笔头伸出。用毕，1按笔帽，笔头就自动缩回去。该项发明获全国青少年科学创造发明比赛3等奖。这些例子说明小发明并不很难，“世上无难事，只怕有心人”，只要做小发明的有心人，多多留心、观察，勤于思考，就能够想出发明的课题及方法，再经过多实践，1定能够取得小发明的成功。目前，废旧物品的再利用设计已成为我国建设循环经济、节约型社会的1项重要内容，正确处理垃圾，使垃圾变废为宝，已与我们的生活息息相关，这1项活动不但激发了青少年的创新意识，还提高了他们的动手能力、丰富了他们的文化生活，倡导青少年注重环保、勤俭节约，成为社会文明新风尚的“小标兵”。

4、浸泡抹布的消毒液浓度是多少

含氯消毒液的配制及使用注意事项含氯消毒液的配制及使用注意事项含氯消毒剂是指溶于水后能产生次氯酸的消毒剂。最常用的有次氯酸钠消毒液、漂白粉、3氯异氰尿酸泡腾消毒片等。

1、消毒液的配制：根据不同含氯消毒剂产品的有效氯含量，用自来水将其配制成所需浓度消毒液。

1、市场销售的次氯酸钠消毒液（如施康消毒液、康威达消毒液、84消毒液等）含有效氯5%左右，取1份消毒液加99份水混匀后就配成了有效氯500mg/L的消毒液；加199份水就配成了有效氯250mg/L的消毒液。

2、泡腾消毒片（3氯异氰尿酸）每片含有效氯500mg，取1片放入装有1L水的容器内，5－10分钟后泡腾片会自己溶解，稍搅拌即成有效氯500mg/L的消毒液；放入2L水中就配成了有效氯250mg/L的消毒液。泡腾片的配制、使用相对比较方便。

3、漂白粉是含有效氯25％左右的消毒粉，称2g放入装有1L水的容器内搅拌至全部溶解，待溶液澄清后取其上清液即为有效氯500mg/L的消毒液；如称1g放入1L水中按前法配制，就配成了有效氯250mg/L的消毒液。

2、注意事项：

1、应选择有卫生部卫生许可批件的消毒剂使用。

2、调配或使用时应开门窗，保持空气流通。由于含氯消毒液有1定的刺激性，最好应佩戴口罩和手套进行操作。配制时应有量杯或汤勺计算份量。

3、消毒好的物品应以清水冲洗及抹干，以免对表面有腐蚀。

4、经配制的消毒液应当天用完。

5、消毒液应放在小孩拿不到的地方。如不慎接触眼睛，应立即用清水冲洗15分钟，如仍不适可求医。消毒期间不要随意用手揉擦眼睛，触摸鼻子或嘴，及时洗手。我补充1点注意事项：用粉剂配制时，最好先准备好适量的水，再按浓度要求放入消毒剂；否则先放入消毒剂，再加入水，会造成类似气溶胶的，经常这样配制对人的眼睛有影响。我们供应室的1个工人以前就出现类似的情况，好在及时发现问题，及时改变方法，没造成大碍。(洗消配比表洗消对象原液：水有效氯（mg/l）作用时间使用方法餐饮食具 1：100 500 10分钟去除油污、浸泡、清水冲洗瓜果蔬菜 1：500 100 10分钟浸泡刷洗、清水冲洗白色衣物 1：250 200 10分钟浸泡、清洗、漂白肝炎病人污染物品 1：20 2500 30分钟浸泡、洗涤、喷洒、擦抹 1般病毒、血、细菌污染 1：200 250 5分钟浸渍、洗涤、喷洒、擦抹浴缸便池 1：200 250 5－10分钟浸泡刷洗、清水冲洗地面、拖把 1：200 250 10分钟浸泡刷洗、清水冲洗血渍、果汁 1：50 1000 5分钟浸泡、洗净注意事项：

1、本品为消毒剂，不可内服。

2、本品对金属制品有腐蚀作用，对棉纺品有漂白脱色作用。)84消毒液的使用方法及配比

1、性质：84消毒液是1种无色或淡黄色的液体，是1种有效氯含量5.5～6.5%的高效消毒剂。被广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工行业、家庭、幼儿园等的卫生消毒，消毒方法：擦拭，喷洒，拖洗消毒。

2、使用注意事项：

1、84消毒液有1定的刺激性与腐蚀性，必须稀释以后才能使用。1般稀释浓度为1：500和1：200，浸泡时间为10到30分钟。被消毒物品应该全部浸没在水中，消毒以后应该用清水冲洗干净后才能使用。

2、84消毒液的漂白作用与腐蚀性较强，最好不要用于衣物和铁制物品的消毒，必须使用时浓度要低，浸泡的时间不要太长。

3、84消毒液是1种含氯消毒剂，而氯是1种挥发性的气体，因此盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达不到消毒的效果。

4、不要把84消毒液与其他洗涤剂或消毒液混合使用，因为这样会加大空气中氯气的浓度而引起氯气中毒。

5、84消毒液应该放在小孩够不着的地方，避免误服。

6、84消毒液的有效期1般为1年，我们在购买与使用时要注意生产日期，放置太久其有效氯含量下降而影响消毒效果。

7、84消毒液对皮肤有刺激性，使用时应戴手套，避免接触皮肤。

8、84消毒液宜用凉水现用现配，1次性使用，勿用50°以上热水稀释。需在25°以下避光保存。